Diaporama - exemple 1

Les diaporamas servent de support pour animer les séquences. Ils ne sont pas visionnés comme le serait un film. Ils font l’objet d’un travail spécifique (questionnement, réflexion, prise de parole, manipulation), raison pour laquelle ils sont utilisés en plusieurs étapes, en général sur une période d’une semaine.

Ils doivent être passés à l’écran (de l’ordinateur ou du tableau interactif) en mode diaporama. Les images ci-dessous vous en donnent un aperçu, même si elles ne peuvent être visualisées sur ce site dans les mêmes conditions.

CI-DESSOUS, 3 EXTRAITS

Premier extrait : diaporama sur le thème des aliments.

Il s’agit ici de nommer les aliments à partir des images proposées, puis, à partir cette fois de collections d’images, de deviner l’aliment manquant. Des jeux sont pratiqués par ailleurs face au diaporama, à l’aide des étiquettes amovibles, pour faciliter l'emploi du vocabulaire abordé et sa mémorisation.

 

Deuxième extrait : diaporama sur le thème des animaux.

Même types d’activités.

Troisième extrait : diaporama sur le thème des noms de métiers.

Les premières diapositives permettent de se remémorer le noms des métiers présentés. Les suivantes visent à :

  1. Distinguer le nom désignant le lieu où s’exerce une profession et la personne qui l’exerce (exemple : boulangerie / boulanger ; épicerie / épicier).
  2. Associer les noms de métiers à un objet ou un instrument les incarnant.
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