Diaporama - exemple 3

Les diaporamas servent de support pour animer les séquences. Ils ne sont pas visionnés comme le serait un film. Ils font l’objet d’un travail spécifique (questionnement, réflexion, prise de parole, manipulation), raison pour laquelle ils sont utilisés en plus étapes au lieu d’une seule, en général sur une période d’une semaine.

Ils doivent être passés à l’écran (de l’ordinateur ou du tableau interactif) en mode diaporama. Les images ci-dessous vous en donnent un aperçu, même si elles ne peuvent être visualisées sur ce site dans les mêmes conditions.

Les diapositives suivantes présentent des extraits de situations permettant d’aborder, en mathématiques, au troisième niveau, les situations additives ou soustractives (calculs additifs, comparaisons, additions à trou, compléments à 10 ou à 20, additions de formes géométriques) et les identités remarquables (doubles, moitiés, tiers, quart).

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