Situer, repérer 1.

Nuancer les indications topologiques, repérer un point dans un quadrillage, tenir compte du sens. Pour ces séquences, des tableaux à double entrée, un nouveau jeu Prof-perso, le jeu de la marelle, trois fiches élève et un diaporama, le N°7.

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Ils sont extraits des livres suivants :

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