Les paliers, le socle commun, c’est quoi ?

Récapitulons! Il y a à l’école élémentaire 8 niveaux : petite section (PS), moyenne section (MS), grande section (GS), cours préparatoire (CP), cours élémentaire première année (CE1), cours élémentaire deuxième année (CE2), cours moyen première année (CM1) et cours moyen deuxième année (CM2).

Ces 8 niveaux sont répartis en trois cycles :

  • le cycle des apprentissages premiers (PS, MS, GS)
  • le cycle des apprentissages fondamentaux (CP, CE1)
  • le cycle des approfondissements (CE2, CM1, CM2)

Le socle commun définit ce qu’un élève doit apprendre au cours de sa scolarité obligatoire. Les objectifs du socle commun représentent ce que tous les élèves doivent à la fin savoir faire. De fait, il ne se substitue pas au programme, qui va bien au delà, il n’en est pas non plus un condensé. 

Les paliers incarnent le parcours qu’un enfant doit suivre pour acquérir les compétences du socle commun. Il y en a 3 :

  • palier 1 : à la fin du cycle 2, en CE1, a lieu une première évaluation nationale,
  • palier 2 : à la fin du cycle 3, en CM2, a lieu une seconde évaluation nationale,
  • palier 3 : à la fin de la classe de troisième se déroule la dernière évaluation nationale (= brevet des collèges).

Le socle commun définit 7 compétences, celles que chaque élève entrant à l’école doit acquérir au cours de sa scolarité :

  1. La maîtrise de la langue française.
  2. La pratique d’une langue vivante.
  3. Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique.
  4. La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication (informatique - multimédia - internet).
  5. La culture humaniste : repères géographiques et historiques.
  6. Les compétences sociales et civiques.
  7. L’autonomie et l’initiative.

Parvenus en classe de troisième, les élèves doivent en théorie les avoir acquises.

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